罗林斯准备网上教学科研插图

Open kit sent to Arcadia University students in Scientific Illustration
贝壳,一个松果,黑核桃壳,和其他几个对象是学生能在上课期间通常会收到项目 斯科特·罗林斯”入门科学插图课程。今年,它们都包含在专为学生发展自己的科学插图技能秋季学期一个完全的在线格式邮寄包罗林斯。

“我的目​​标之一是尽量确保学生不觉得像他们在学科获取方面受骗了这个特殊的班级,”罗林斯说,艺术和设计的名誉教授。 “如果你有一个电脑屏幕处理相比,在教室里,在那里你可以坐在你旁边的人翻白眼交互我们整个社会的意识和社交的想法消失在很大的程度。所以我想复制的那一点,如果我能“。

除了包,罗林斯已新技术整合到自己的教学,其中一些他计划继续在班人完全恢复。他开发了教学视频,以展示草图如何传输和其他插画技术工作;结合使用手持数码显微镜,使学生能看到近距离的小招一些插图使用;并制定了新的手机应用,如相机青冈,使学生投影图像追踪。

“我正在努力,使之成为学生的一个令人兴奋的经历,说:”罗林斯。 “你想他们是在你的身边,并成为你的过程的一部分。我希望他们给我的建议。我完全愿意代替任何我可能会拿出来招待更好的想法。”

Example of digital microscope used in Arcadia's Scientific Illustration course

罗林斯还创建虚拟实地考察,学生们可以学着去寻找自己的研究对象。希望学生与他们的任务参与,而不仅仅是坐在电脑屏幕前,罗林斯可能会问学生发现在其自然栖息地的昆虫,以照片,后来说明这些。他还会要求学生找到野花有关准备植物标本加压,识别,并最终绘制一个教训。

“我觉得作为教练和作为一所大学,我们把发挥了流行的东西居然真的好主意,说:”罗林斯。 “这可能是在公共安全方面,在教学方面,在组织学生调度方面,或不管它可能是。现在,我在想,当我们回到正常,你会我一直从我所设计的在线或远程方案?”

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